Skip to content

Mustafa Saldırım

Kişisel Web Sitesi

  • Ana Sayfa
  • Kitaplar
  • Makaleler
  • Podcastler
  • Çalışmalar
  • Özgeçmiş
  • Türkçe
    • Türkçe
    • English
  • Toggle search form

Yazar: admin

CEZA İNFAZ KURUMUNDAN EĞİTİM KURUMUNA … (1)

Posted on Eylül 4, 2013Eylül 4, 2013 By admin

Ceza infaz kurumları hem dünyada hem Türkiye’de toplumun önemli bir bölümünü ilgilendiren yerlerdir. Zaman zaman 70 bine varan hükümlü ve tutuklu sayısı, insan haklarının en çok gözetilmesi gereken yerlerden biri olması, ünlü yazarların veya siyasetçilerin bazılarının buralarda misafir edilmesi, terör örgütlerinin yurt içi ve yurt dışı uzantılarının toplumu yanlış bilgilendirme çabaları, ceza politikası, adalet arayışı…

Devamını Oku “CEZA İNFAZ KURUMUNDAN EĞİTİM KURUMUNA … (1)” »

Makaleler

ANALİZ -6 BİLMEMEK- KORKU-BİLMEMEK

Posted on Eylül 4, 2013 By admin

ANALİZ -6 BİLMEMEK- KORKU-BİLMEMEK Evliya Çelebi seyahatnamesinde; “Sinop Tarihî Kale Cezaevi” hakkında şunları yazmıştır: “Büyük ve korkunç bir kaledir. 300 demir kapısı, dev gibi gardiyanları, kolları demir parmaklıklara bağlı ve her birinin bıyığından 10 adam asılır nice azılı mahkumları vardır. Burçlarında gardiyanlar ejderha gibi dolaşır. Tanrı korusun, oradan mahkum kaçırtmak değil, kuş bile uçurtmazlar.” Tarihî…

Devamını Oku “ANALİZ -6 BİLMEMEK- KORKU-BİLMEMEK” »

Makaleler

ANALİZ-1 KİM BİLİR?

Posted on Eylül 4, 2013 By admin

Ceza infaz kurumları hem dünyada hem Türkiye’de toplumun önemli bir bölümünü ilgilendiren yerlerdir. Zaman zaman 80 bine varan hükümlü ve tutuklu sayısı, insan haklarının en çok gözetilmesi gereken yerlerden biri olması, ünlü yazarların veya siyasetçilerin bazılarının buralarda misafir edilmesi, terör örgütlerinin yurt içi ve yurt dışı uzantılarının toplumu yanlış bilgilendirme çabaları, ceza politikası, adalet arayışı…

Devamını Oku “ANALİZ-1 KİM BİLİR?” »

Makaleler

Hukuk Dergilerinde Yayınlanan Makaleler

Posted on Eylül 3, 2013Mayıs 15, 2025 By admin

MAKALELER   1. Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Açısından Suça İtilmiş Çocuğun Haklarına Bir Bakış ve Bir Öneri, AD 1999/1, s.144-155. 2. Cumhuriyet Savcısının Özel Hukukta Dernek ve Sendika Tüzel Kişiliğinin Sona Erdirilmesine İlişkin Görevleri, TBBD 2005/59, s.359-376. 3. Çocuk Hakları Sözleşmesi Açısından Suça İtilmiş Çocuğun Yargılama Aşamasındaki Hakları, II. Ulusal Çocuk ve  Suç Sempozyumu, Ankara…

Devamını Oku “Hukuk Dergilerinde Yayınlanan Makaleler” »

Makaleler

YENİ İNFAZ KANUNUNA GÖRE HÜKÜMLÜ VE TUTUKLU EĞİTİMİ (2)

Posted on Eylül 3, 2013Mayıs 15, 2025 By admin

Açık ceza infaz kurumları ile çocuk eğitimevlerinde bulunan hükümlülerin örgün ve yaygın, kapalı ceza infaz kurumunda bulunan hükümlülerin yaygın öğretimden yararlanmaları sağlanır. İnfaz Kanunun 76’ncı maddesine göre, “Açık ceza infaz kurumları ile çocuk eğitimevlerinde bulunan hükümlülerin örgün ve yaygın, kapalı ceza infaz kurumunda bulunan hükümlülerin yaygın öğretimden yararlanmaları sağlanır.” Bu Kanun değişikliğinden önce de, çocuklara…

Devamını Oku “YENİ İNFAZ KANUNUNA GÖRE HÜKÜMLÜ VE TUTUKLU EĞİTİMİ (2)” »

Makaleler

YENİ İNFAZ KANUNUNA GÖRE HÜKÜMLÜ VE TUTUKLU EĞİTİMİ (1)

Posted on Eylül 3, 2013Mayıs 15, 2025 By admin

Kanunda hükümlü ve tutuklu eğitimi infazın temel amaçlarından biri olarak vurgulanmıştır. 1 Haziran 2005 tarihinde yürürlüğe giren 5275 sayılı Ceza ve Güvenlik Tedbirlerinin İnfazı Hakkında Kanun (İnfaz Kanunu), hükümlü ve tutukluların eğitimi ve topluma kazandırılmasına büyük önem vermektedir. İnfaz Kanununun “İnfazda temel amaç” başlıklı üçüncü maddesinde; “Ceza ve güvenlik tedbirlerinin infazı ile ulaşılmak istenen temel…

Devamını Oku “YENİ İNFAZ KANUNUNA GÖRE HÜKÜMLÜ VE TUTUKLU EĞİTİMİ (1)” »

Makaleler

REHABİLİTASYON PROGRAMLARI BU YIL UYGULAMAYA GEÇİYOR

Posted on Eylül 3, 2013Mayıs 15, 2025 By admin

XVIII. yüzyılın son çeyreğine kadar cezanın hedefi; azap çektirilen, parçalanan, organları kopartılan, yüzüne veya omzuna simgesel damga basılan, canlı veya ölü olarak teşhir edilen, kürek çektirilen, tekerlekle gerilen ve bu şekilde seyirlik unsur haline getirilen bedendi. XVIII. Yüzyılın sonlarıyla XIX. Yüzyılın başlarından itibaren modern ceza sistemleri uygulamaya sokularak (Rusya 1769, Prusya 1780, Pennsylvania ve Toskana…

Devamını Oku “REHABİLİTASYON PROGRAMLARI BU YIL UYGULAMAYA GEÇİYOR” »

Makaleler

MAHPUS EĞİTİMİNDE STANDARTLAR SİSTEMİ NELER GETİRİYOR? (3)

Posted on Eylül 3, 2013Ocak 13, 2026 By admin
MAHPUS EĞİTİMİNDE STANDARTLAR SİSTEMİ NELER GETİRİYOR? (3)

İş ve meslek eğitiminin standartları nelerdir? Standartlar sistemine göre, mesleği olmayan sağlıklı bir hükümlünün veya tutuklunun 6 aylık eğitim dönemi içerisinde en az bir iş ve meslek eğitimi kursu bitirmesi gerekmektedir. Tutuklular için kısa süreli iş ve meslek kurslarının tercih edilmesi, kursu başarı ile tamamlayıp belgelerini almaları açısından önem taşımaktadır. İş ve meslek eğitimi plânlanırken…

Devamını Oku “MAHPUS EĞİTİMİNDE STANDARTLAR SİSTEMİ NELER GETİRİYOR? (3)” »

Makaleler

MAHPUS EĞİTİMİNDE STANDARTLAR SİSTEMİ NELER GETİRİYOR? (2)

Posted on Eylül 3, 2013Ocak 13, 2026 By admin
MAHPUS EĞİTİMİNDE STANDARTLAR SİSTEMİ NELER GETİRİYOR? (2)

Standartlar sistemi, eşit ağırlıklı puan değeri olan üç ana konu üzerine inşa edilmiştir. 1-Sosyal ve kültürel çalışmalar (%33,3) 2-Meslekî eğitim kursları (%33,3) 3-Diğer eğitim ve öğretim faaliyetleri (%33,3) Sosyal ve kültürel faaliyetlerdeki standartlar nelerdir? Standartlar sistemine göre, bir hükümlünün veya tutuklunun 3 aylık eğitim dönemi içerisinde; 2 konferans, 1 bilgi yarışması, 1 tiyatro, 1 konser,…

Devamını Oku “MAHPUS EĞİTİMİNDE STANDARTLAR SİSTEMİ NELER GETİRİYOR? (2)” »

Makaleler

MAHPUS EĞİTİMİNDE STANDARTLAR SİSTEMİ NELER GETİRİYOR?

Posted on Eylül 3, 2013Ocak 13, 2026 By admin
MAHPUS EĞİTİMİNDE STANDARTLAR SİSTEMİ NELER GETİRİYOR?

Toplam kalite anlayışına uygun olarak 2005 yılından itibaren uygulamaya giren standartlar sistemini anlatmak amacıyla bu çalışma hazırlanmış olup, standartlar sistemi tanıtılarak, yararları hakkında bilgi verile¬cektir. Standartlar sistemi nedir? Standartlar sistemi, eğitim ve iyileştirme faaliyetlerinin sayı ve niteliklerinin her kurum için ayrı ayrı belirlenmesini ve bunun takip edilmesini ifade eder. Örneğin; E-tipi kapalı cezaevleri için 22…

Devamını Oku “MAHPUS EĞİTİMİNDE STANDARTLAR SİSTEMİ NELER GETİRİYOR?” »

Makaleler

Yazı sayfalandırması

Önceki 1 … 3 4 5 6 Sonraki

Kategoriler

  • Makaleler (54)
  • Podcastler (1)

Son Eklenenler

  • CEZA İNFAZ SİSTEMİ ve PSİKOSOSYAL REHABİLİTASYON
  • Türk Dünyası Adli Kalite Enstitüsü Kurulmalıdır
  • Yargı Etiği
  • Hakimin Tek Taraflı İletişim Yasağı
  • YARGITAY ETİK İLKELERİ VE YARGIDA ŞEFFAFLIĞA İLİŞKİN İSTANBULBİLDİRGESİ ÇERÇEVESİNDE YARGI YETKİSİNİN GÜNCELSORUNLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Copyright © 2026 Mustafa Saldırım.

Powered by PressBook Green WordPress theme